Психологическая культура

[Иоганн]

Чем и почему?

Опять же, речь идет о качествах, которые, в большинстве своём, приобретают те или другие.

Хочется разобраться.

[Дария]

Иоганн, а вы ходили в детский сад? Я - нет. Можно обсудить разницу - или сходство - между нами.
Это я без всякого стеба, если что.

[JustMan]

Мой брат до сада был тихоня, а в саду научился драться, командовать и строить всю группу на раз-два. Заводилой стал.

А я из общительного человека, который больше всего любил знакомиться с людьми и беседовать о жизни, превратился в интроверта, стал более всего ценить одиночество, полюбил одинокие прогулки, тишину и размышления.

[ИРИНА-SH]

По моим наблюдениям детсадовские проще адаптируются в школе.
Я вообще то время, когда мой сын ходил в дет. сад вспоминаю как лучшие годы, но нам еще очень повезло с воспитателями - они - настоящие профессионалы любящие детей, а такое сочетание, к сожалению, редко встречается.
_________________
Я в порядке. В каком-то очень хреновом, но порядке...

[MayFlower]

При нормальных адекватных родителях - ничем не отличаются.
У меня есть опыт работы с первоклассниками.Так вот среди них есть детки,не ходившие в садик,они нормально себя ведут и делают все,что им говоришь.А есть посещавшие садик,которые не могут понять,что сделал упражнение - встань в хвост очереди и жди пока другие сделают, лезут первыми пока их другие не начинают отталкивать. И понимают только тогда,когда на них накричишь (а я не кричу).Это все дома закладывается.
Мой ходит в садик,недавно преподавательница физкультуры его хвалила ( а он дома совсем не послушный) и сказала что есть 7-8 детей, которые кусаются,царапаются и вообще не могут стоять ждать своей очереди,не понимают правил игр и даже не хотят до конца дослушать.У меня аж волосы дыбом встали.Теперь приходит - смотрю нет ли на нем укусов 0_0.

[Иоганн]

[Иоганн]

[Дария]

[Mihail]

Я не ходил в детский сад. В школе адаптировался плохо, хорошо стало только в 9 (8 по-старому) классе, когда перешел в другую школу, с исключительно интеллигентным составом учеников и преподавателей.

[Anastasia]

[JustMan]

[Friday]

[Anastasia]

[JustMan]

[Иоганн]

[Иоганн]

[JustMan]

[Friday]

[Say]

[Инна]

Детские сады очень разные, дети и семьи очень разные... Можно говорить о том, какие условия для того или иного ребенка будут более оптимальными, а какие неблагоприятными. Есть множество примеров, когда ребенок, никогда не ходивший не только в детский сад, но и в школу в зрелом возрасте не испытывает проблем в общении. И точно так же ребенок, который отходил в детский сад несколько лет, может научиться полезным социальным навыкам - если были хорошие воспитатели и если родители могли подать хороший пример и были внимательны, помогали решать возникающие проблемы. Не думаю, что глядя на ребенка можно однозначно сказать, ходит ли он в детский сад или нет. Можно сказать, к какому стилю отношений со взрослыми он привык. А как и где этот стиль сложился - всегда возможны варианты.

[Иоганн]

Инна, Say, спасибо, в основном согласен, но я предполагаю, что часто
детсадовское и школьное желание руко-водителей строить всех под одну
гребёнку и "коллективизировать", отбивает у многих детей стремление
исследовать жизнь, экспериментировать вне рамок того, что популярно
среди их погодок (в группах, коллективах)...

+ детсадовское воспитание гораздо дешевле для родителей.

[Инна]

Иоганн, ну я своего сына в детский сад не отдавала, и не собираюсь Но на примере других вижу разные варианты - от кошмарных до вполне благополучных. Все зависит прежде всего от конкретного воспитателя, от того, какие у ребенка с ним сложатся отношения, насколько разумно и бережно будет организован период знакомства, привыкания к новому человеку... И от того, насколько понимают и слушают малыша дома...

[Иоганн]

[Инна]

Не отдавали, и в школу, скорее всего, тоже не отдам - разве что в открытую, демократическую...

[Иоганн]