Психологическая культура

[Маргарита Почитаева]

Доброе утро всем!

Напряженная была неделя, очень трудно бывать здесь более обстоятельно.

Насчет школы - у нас вполне нормальная российская школа. Не продвинутая, но и не такая, где на детей особо гавкаются. Учителя вполне приемлемые, не звери, но если представить менталитет среднестатистического учителя, я не думаю, что он отодвинет свои представления о жизни и кинется нас изо всех сил понимать, если я попробую объяснить проблему. На них ведь тоже давят с какими-то шаблонными установками, что там дети "должны" или "не должны". Классный руководитель и так нам на встерчу идет, но сейчас я просто боюсь ее подводить, она вряд ли довольна, что доча столько пропускает, с них же за успеваемость теперь спрашивают. От того и достаточно нормально восприняла то, что я хочу перевести ее на домашнее обучение, там хотя бы все укладывается в нормальные понимаемые всеми рамки. Единственное, что меня тревожит - как это реально сделать? Не думаю я, что у нас будут 9000 платить за то, что дочь не будет учиться в школе (даже если такое и предусмотрено, то явно не в таком денежном объеме, у нас регион необгатый).

Насчет врача - на ЭКГ и анализ крови назначения выписала. Только я не уверена, что это что-то выявит. Я помню, как у меня самой однажды возникло желание разобраться, что же со мной происходит: месяцами держалась температура 37, болела голова, была слабость, я вся мерзла. Сдала все возможные анализы, побывала у разных варчей. Наша участковая, в общем-то, добросовестная женщина, смотрела в своей тетради что-то. В итоге, анализы крови оказались не лучшими, но реальной причины никакой не нашли, и помощи никакой я не получила. Я лишь потом поняла, что это была психосоматика. Теперь я такие вещи снимаю тем, что периодически хожу в баню. Уже третий год. Только этим и спасаюсь. Доча в баню ходить не хочет, не могу уговорить. Ну и - не всем такое помогает, как я это вижу.

Мы с дочей вполне понимаем, что иедальных школ с идеальными учителями не бывает. Если куда-то уходить, то в более сильной школе с ее здоровьем будет весьма непросто, а в такой же "средней" кто его знает, как оно все сложится - с товарищами, с педагогами... Мне сложно объяснить эту специфику. У нее нет конфликта ни с классом, ни с учителями. Это, скроее, конфликт внутриличностный, когда человек не видит смысла в том, чтобы формально выполнять то, что требуется - вести записи (когда можно прочитать в книгах или интернете больший объем материала), формально отсиживать занятия, повторять то, что и так знаешь, когда в других местах есть пробелы, но подтянуть их нет времени, а при поступлении это может сказаться, и прочее. Как я это вижу - сейчас надо дать ей время побыть наедине с собой, успокоиться, подтянуть здоровье и составить нормальный график учебы, чтобы посещать какие-то занятия, а какие-то предметы осваивать самостоятельно. Просто пока я в цейтное пытаюсь что-то придумать, время идет, и ничего не меняется и теперь уже я начинаю тревожиться (у самой тоже сейчас напряженка еще та).

С классом у нее со всеми детьми отношения ровные, подруги есть. Вчера забирала ее с танцев, подруга тоже морщиться: скучно в школе. Но подруга совсем другая - ей интересно общение с мальчиками (доче это пока что по барабану). И подруга (насколько я понимаю) с более крепкой нервной системой. От того - хоть и неинтересно, но приспособилась. У моей же, чуть понервничала - наваливается сон. Я уже давно заметила: стоит доче дать проспать сколько ей надо, все нормализуется. Она может пересилить себя и встать, если надо. Но для нее это тяжело, наваливается это самое полудепрессивное состояние, когда ничему не рад. Я вот по себе тоже заметила, что стоит мне плохо поспать несколько дней, сама впадаю в состояние, когда жизни не рада, Однако стоит выспаться, и это быстро проходит. От того, как я это вижу, люди со слабой нервной системой так критичны к доброму окружению. Насчет режима - я бы тоже "за" чтобы он был. Но если наваливается бессонница, здесь сложно. Хотелось бы консультацию толкового специлаиста по этому вопросу. Буду дальше знакомых расспрашивать, вдруг что получится...

[Marisha]

[Marisha]

Еще по поводу странной сонливости. Во сколько она у Вас ложится и во сколько встает?
_________________
Всё, что я пишу - IMHO!
Я не пытаюсь никого склонить к своей точке зрения. Я её просто высказываю.
У меня нет никакого желания кого-либо обидеть или задеть. Если это случайно произошло, приношу свои извинения!

[Zorya]

[Маргарита Почитаева]

[Маргарита Почитаева]

Она обычно тяготеет к позднему времени, но если все нормально, то привыкает ложиться раньше и вставать вовремя. Она очень пунктуальна и не любит опаздывать. Может и бессонницей мучиться и тогда засыпает тяжело (в 12:00, 1:00, 2:00, но так бывает редко и потом весь график летит к черту). Сейчас засыпает в 21:00 - 22:00 и просыпается в 9:00-10:00, 11:00). Сегодня уже встала в 9, вроде бы, отдохнувшая.

[Zorya]

Маргарита, я не врач, конечно. И я сама всегда была против лекарств настроена. Но с дочкой мы тоже попадали в такую ситуацию, когда "все из последних сил", когда никак не может нормализоваться сон и т.д. - я поняла, что из таких состояний без медикаментозной помощи вылезти очень сложно бывает. Тут или действительно бросить школу на время и восстанавливаться физически, или, все-таки, помочь организму. Нам врач в таком состоянии (в прошлом году доча "дошла до ручки" из-за недосыпов) назначал довольно длительный курс, включающий и уколы, и таблетки. Я сначала сомневалась, а потом поняла, что без этого мы бы долго еще выкарабкивались. А на будущее врач очень советовал соблюдать режим дня, рекомендовал обратиться к остеопату (правда, мы так до него и не добрались. ).
Но дочь теперь понимает, что в такое дурное состояние попасть легко, а вылезти из него намного труднее.

[Мидори]

Девочки, да мы тут, походу, все такие Мне тоже ставили вегето-сосудистую, особенно как месячные начались, так вообще беда стала. И мерзлявая, и давление низкое с утречка,и уставучесть повышенная и головные боли доставали ужасно. Мне тётя сказала, что "вегето-сосудистая"- это такая корзина, куда кидают всё, что не знают, как называется (у неё всё то же самое), и что марш на улицу! Вобщем, всё, как написала Мариша. Помню, в какой-то день в Киеве все ждали конца света, там его какой-то астролог предлагал. Подул ветрище, гроза- страаашно! Мама на это дело посмотрела и говорит:"Так, кончится конец света- и ты идёшь гулять!"
Лика,

[Маргарита Почитаева]

Спасибо за вопросы. Я обязательно отвечу, просто сейчас убегаю родителям помочь.

[Marisha]

[Marisha]

[Marisha]

[Маргарита Почитаева]

Спасибо еще раз всем ответившим.

[Zorya]

Маргарита, очень может быть, что вам не обязательно сейчас прибегать к медикаментам. Я просто говорю к тому, что такое состояние нельзя запускать, нужно как можно быстрее из него вылезать.

Вот один еще маленький совет из нашей семейной копилки (посоветовала моя сестра) : утром хорошо идет такой тонизирующий напиток: небольшую дольку лимона раздавить и залить кипяченой водой (теплой, но не кипяток), добавить ложку меда. Принимать натощак сразу после сна. Моей дочери понравилось.
Еще, если сейчас плохой аппетит, то можно есть что-то небольшое по объему, но калорийно-витаминное-полезное: например, орехи-сухофрукты
Еще хорошо в такие моменты поэкспериментировать с чаями, разными по аромату и составу. Моей дочери понравилась комбинация черного и зеленого чая - и пить это с молоком.

[Маргарита Почитаева]

Спасибо Вам, Zorya!

Согласна, что надо побыстрее выбиратся из этого состояния. Кстати, ощутив мою поддержку и поддержку форума, дочь здорово приободрилась, ей стало легче, спокойнее уже от самого факта понимания, и она снова с удовольствием учебники берет (когда совсем "выжатая" учиться трудно).

Витаминные чаи дочь любит, я скажу ей, чтобы заваривала сейчас почаще. А насчет лимонного напитка, думаю, что это ей понравится. Сейчас пойдем гулять, сходим в магазин и купим лимон.

[Marisha]

[Marisha]

[Мидори]

Маргарита,
понимаете, я по себе знаю, когда из последних сил что-то делаешь, а тебе говорят, что это у тебя баловство, 9 часов в день спать. Начинаешь стараться быть, как все- здравствуй, психосоматика. Вот я жаворонок, я могу не спать до 3-х ночи день-другой, но потом я свалюсь. В это время суток информацию не воспринимаю вообще. А если человек-сова, как мой Левка, то даже если он в 9 вечера ляжет и в 7 утра встанет, он никакой весь день. А с 10 вечера до 3-х ночи- бешеная работоспособность. Ну вот и какая разница, когда человек делает уроки, если он их делает хорошо, здоровый, бодрый? Могут быть с этим сложности и в Универе, но туда ещё поступить надо, а если бы меня заставляли в полусонном состоянии заниматься, у меня вряд ли бы вышло.
С едой всё звучит неплохо. А базовые вещи, гемоглобинчик, железо, витамин Би смотрели?

(Мариша, извиняюсь за глупый вопрос, я не врач , но может гормончики посмотреть всё-таки с этой терморегуляцией? Опять же, головные боли, головокружения. И водохлёбов у нас на сахар смотрят и почки проверяют, а? И я бы ещё на всякие Эпштейн-Барр , мононуклеоз, Цито-мегало вирус взяла кровь. Маргарита, просто бывают сильные вирусные заболевания, с которыми организм справляется, а хвост потом доолго тянется в виде слабости, сонливости и т.п.) .

[Marisha]

[Рашель]

Маргарита, здравствуйте!

Зацепило название темы, прочитала ее полностью. Для меня, мамы сына-второклассника, школа тоже постепенно становится точкой кипения...

Странно вспоминать... В январе 2010-го сына выставили из частного садика. Директор этого сада-школы, дама с большим педагогическим опытом, утверждала, что сын не сможет учиться даже в их частной школе и необходимо оформлять его на индивидуальное обучение (закреплять за ним отдельного преподавателя). В итоге сын учится в обычной совковой школе. В первом классе были серьезные проблемы с поведением (точнее, с социализацией), сейчас гораздо лучше. При этом в первом классе нашего учителя не было почти всю первую четверть. Веселые были времена: каждый день - новый учитель. В этом году наша учительница отсутствовала с 5 сентября по 8 октября, и за это время сменилось три ее заместителя. Знаний дают по минимуму...

И снова я перед дилеммой. Или остаться в этой начальной школе (потому что учитель (как человек) меня устраивает, она смогла найти подход к сыну) и "забить на знания", или перевести его сейчас в хорошую гимназию (и получить, при плохом раскладе, проблемы с социализацией сына).

Прочитав эту тему, я для себя решила, что если в старших классах сын не захочет ходить в школу и при этом определится со своими интересами (чем заниматься в дальнейшем), то я разрешу ему перейти на семейное обучение. Из всего школьного курса я классно знаю математику (потому что это моя профессия), немного русский, литературу и английский (жизнь заставила выучить) и, пожалуй, все... Странно устроена память... В августе в лагере делила комнату с женщиной-преподавателем биологии. К концу смены случайно выяснилось, что она была моим школьным учителем по биологии. Совершенно не помню ни ее (внешне), ни ее уроков, словно не было в моей школьной жизни биологии...

[Лика10]

Мидори

[Рашель]

[Лика10]

[Marisha]

[Лика10]